L’éducation durable, un choix fondamental pour assurer la résilience des sociétés (M. Benmoussa)

Une éducation plus durable, plus inclusive et plus adaptée aux réalités du monde d’aujourd’hui et aux enjeux de demain est un choix fondamental pour assurer la mutation, le renouvellement et la résilience des sociétés, a indiqué, jeudi à Dakhla, le ministre de l’Éducation nationale, du préscolaire et des sports, Chakib Benmoussa.

Dans un discours enregistré à l’ouverture de la première édition de Campus International d’Excellence, placée sous le Haut Patronage de SM le Roi Mohammed VI, M. Benmoussa a indiqué que la concrétisation de l’objectif de développement durable N°4 demeure un engagement crucial pour la communauté internationale, partant du fait qu’il vise à assurer l’accès de tous à une éducation et à un apprentissage de qualité tout au long de la vie et favorise, ainsi, le progrès vers les autres objectifs de développement durable.

Lors de cet évènement tenu sous le thème « Le rôle de la connaissance, de la science et de l’éducation dans la construction d’un Monde Nouveau », il a noté que la pandémie du Covid-19 a accentué la crise des systèmes éducatifs à l’échelle planétaire notamment pour les pays pauvres et a exacerbé les inégalités sociales et territoriales.

Capitalisant sur les acquis enregistrés par le Royaume en matière de réforme de l’éducation et conscient des contraintes et difficultés que connaît l’école publique marocaine, le responsable gouvernemental a fait savoir que son département a élaboré une nouvelle Feuille de route 2022-2026 relative à la réforme du secteur éducatif.

« Cette feuille de route vise à réaliser la scolarité obligatoire des enfants de 4 à 16 ans, de leur garantir les apprentissages qui les aideront à réussir leur parcours académique et professionnel et à favoriser leur épanouissement, afin de s’imprégner des valeurs nationales et universelles et de développer leur plein potentiel », a-t-il poursuivi.

« Une école publique de qualité pour tous est le maître mot de notre action avec l’ambition d’atteindre une renaissance éducative nationale indispensable pour préparer et renforcer le capital humain national », a-t-il fait remarquer.

Dans ce cadre, M. Benmoussa a fait savoir que le concept d’apprentissage tout au long de la vie favorise des sociétés apprenantes, citoyennes, pourvues de l’intelligence et de la créativité collectives qui leur permettent de définir et parvenir ensemble à un « monde nouveau », rappelant que l’éducation des adultes et l’apprentissage tout au long de la vie figurent parmi les priorités du nouveau modèle de développement adopté récemment par le Royaume.

Aujourd’hui, l’apprentissage tout au long de la vie demeure un facteur essentiel pour assurer un développement humain durable et équitable pour faire face aux défis posés à l’humanité par les crises économiques, climatiques et sanitaires et les mutations technologiques qui ne font qu’accentuer les inégalités et les disparités déjà existantes, a-t-il ajouté.

Il s’agit, selon M. Benmoussa, d’une nouvelle façon d’appréhender les difficultés liées aux transformations, et ce via une approche holistique qui agit sur tous les niveaux d’éducation formelle, informelle et non formelle et qui favorise l’instauration d’un écosystème d’apprentissage permettant à toutes les sociétés, tous les individus, tous âges et milieux confondus d’apprendre en continu tout au long de la vie.

« C’est une solution durable qui permet à ces écosystèmes apprenants de stimuler leurs capacités d’adaptation, de les préparer à l’avenir et aux changements et de renforcer leur résilience face aux défis futurs », a-t-il soutenu.

A noter que la première édition de Campus International d’Excellence qui se poursuit jusqu’à 9 décembre s’inscrit dans le cadre d’une collaboration entre le Campus International d’Excellence, l’Université Ouverte de Dakhla-Maroc et plusieurs institutions prestigieuses du monde académique.

Le Campus International d’Excellence est une initiative mondiale de visionnaires qui entendent développer un plaidoyer pour le progrès humain par la valorisation de la connaissance, du savoir, de la science et de l’éducation, en symbiose avec les actions du monde de l’entreprise, des collectivités territoriales (villes et régions) et des acteurs de la société civile mondiale.

Il a comme objectif de rassembler deux générations de sommités mondiales et de jeunes leaders exceptionnels capables de contribuer à la construction d’un monde nouveau par le biais de l’éducation, l’engagement civique et la collaboration avec le monde de l’entreprise, tout en inspirant ces jeunes leaders à servir leurs communautés en tant qu’acteurs du changement.

Cet événement connait la participation de 10 lauréats du prix Nobel, cinq Chefs d’Etats, de diplomates de haut rang et 25 éminents académiciens venant des cinq continents.