Dakhla-Oued Eddahab: Mobilisation en faveur de la réussite des consultations nationales pour l’amélioration de l’école publique
L’Académie régionale d’éducation et de formation (AREF) de Dakhla-Oued Eddahab s’est mobilisée en vue d’une mise en œuvre optimale des consultations nationales pour l’amélioration de la qualité de l’école publique, dans le but de favoriser l’essor d’une école publique de qualité.
Les concertations nationales ont été lancées dans la région à travers l’organisation d’ateliers « Design Fiction » au niveau de 24 établissements d’enseignement primaire et 17 lycées collégial et qualifiant dans l’ambition d’ouvrir le débat et de permettre aux apprentis de faire leurs propositions et de formuler leurs attentes par rapport à l’école de qualité, d’ouverture et d’égalité des chances voulue dans le cadre de ces concertations.
Parmi les dispositifs retenus dans cette concertation figure l’organisation d’ateliers « focus groupes » encadrés par une équipe régionale et des équipes provinciales et locales regroupant des cadres administratifs et pédagogiques, ciblant principalement les élèves, leurs parents et les associations des tuteurs des apprenants ainsi que les cadres pédagogiques.
Les focus groupes ont été lancés au niveau de 9 établissements d’enseignement primaire, 5 collèges et 4 lycées issus des différents établissements scolaires relevant des directions d’oued Eddahab et d’Aousserd.
Pour sa part, la coordonnatrice du groupe régionale chargé de la mise en œuvre consultations nationales pour l’amélioration de l’école publique, Naziha Karzima a souligné que dans le cadre de ces consultations nationales, l’AREF de Dakhla-Oued Eddahab a organisé des ateliers dédiés au « design fiction » au profit des élèves des cycles primaire, secondaire et collégial, ainsi que des ateliers « focus groupe » qui sont en nombre de 54 au profit des élèves, des enseignants et des parents et tuteurs d’ élèves, en vue d’exprimer leurs suggestions relatives à la chose pédagogique.
De son côté, le coordonnateur de l’équipe d’évaluation et du suivi des concertations, Boujemaa Marzougui, a mis l’accent sur l’atelier « focus group » dédié aux parents et tuteurs d’élèves et leur contribution à la réussite de ces consultations et à la réforme de l’école marocaine, dans l’optique d’établir une feuille de route visant la mise en œuvre des chantiers prioritaires du département de tutelle.
A noter que le ministère de tutelle a élaboré un projet de feuille de route, visant la mise en œuvre des chantiers prioritaires au cours des cinq prochaines années, et qui traduit les recommandations de plusieurs processus de concertation publique autour de l’amélioration du système éducatif au Maroc.
Cette feuille de route comprend trois leviers majeurs: permettre à l’élève d’acquérir les apprentissages de base et garantir les conditions pour la poursuite du parcours scolaire obligatoire, motiver l’enseignant tout en assurant sa formation et sa contribution à la réussite scolaire de l’élève et mettre à disposition des établissements scolaires modernes, ouverts et dotés d’une équipe pédagogique, qui jouit de l’esprit d’initiative.
